Высшее образование расширяет кругозор
Если первый метод похож на чтение учебников, то вторые два совсем нет. Чтение готовой документации (которую кто-то уже написал!) самый простой из методов (потребление готового в удобной для потребления форме). Чаще оказывается, что нужно самому исследовать явление, собирать информацию из разрозненных источников. Этому всему не учат в институте. Таким образом, я не могу утверждать, что обучение в институте учит учиться. Скорее, учит зубрить и верить написанному. Что иногда бывает фатальным.
В IT существует несколько методов изучения:
Предполагается, что человек, который способен изучить философию, историю России, сдать зачёт по физкультуре, продраться сквозь матанализ и вызубрить вывод формулы для приграничного слоя идеальной жидкости будет с лёгкостью изучать новое. А человек, который вместо изучения типов крутящих нагрузок и профилей несущих балок ковыряется в ядре линукса в свободное время, совершенно к этому не способен. Я затрудняюсь дать опровержение первой части тезиса, но вот с второй не согласен категорически. Человек может изучать то, что ему интересно. То, что действительно нужно, то, что касается его. А не зубрить расчёт сходимости метода Рунге-Кутта 6ого порядка. Обучаемость никак не связана с процессом обучения в институте. Более того, существующие программы обучения строго противоречат тому, как приходится изучать что-либо в IT.
Высшее образование учит человека учиться
Итак, рассмотрим аргументацию. Для убедительности я буду разбирать аргументы в обратном порядке.
Заметим, ни одного аргумента, который бы сводился к «там тебя научат тому, что тебе понадобится в работе». Этот аргумент я бы не смог отбросить и он бы меня убедил. Но я помню институтские единичные, робкие предметы, кое-как касающиеся компьютеров. Я помню старого лектора по предмету «программное обеспечение вычислительных систем». Я помню, как было безумно скучно на его лекциях, и как долго он мямлил про «четыре пусто» в коде на фортране. На первом курсе я знал уже это всё. А того, что я не знал (да, это бездна) мне никто не рассказал и мне пришлось вычитывать это самому.
Высшее образование учит человека учиться
Высшее образование расширяет кругозор, даёт фундамент
Высшее образование показывает, что человек может достигать поставленных целей, у него есть способность изучать сложные и бесполезные вещи, есть усидчивость
Высшее образование обязательное требование при трудоустройстве, резюме без в/о не рассматриваются в крупных компаниях
Итак, аргументы от адвоката дьявола:
Я слышал несколько аргументов, и ни один из них меня не устроил.
Зачем айтишнику высшее образование? Зачем айтишнику какое-нибудь высшее образование (т.е. зачем галочка «есть хоть какое-то в/о»)?
Впрочем, нет, не лингвист. Прикладная математика и физика. Кафедра гидрогазодинамики. Уравнение Навье-Стокса, эпюры перерезывающих сил Это очень важная информация, когда мы начинаем обсуждать особенности работы ядра гостевой системы в паравиртулизированной среде. Ну или, хотя бы, ковыряться в питоновском коде, развлекаясь с фрагментами функционального программирования.
но мы же про Россию, да? Менеджер по продажам с дипломом по морской навигации, финансовый директор с диссертацией по органической химии, лингвист-сисадмин
Немного утрирую. Но что значит высшее образование в применении к IT? Безусловно, выпускник MIT или Berkley со специализацией в Computer Science это реально круто.
Объявление: Требуется сотрудник технической поддержки. Обязанности: ответы на звонки клиентов, помощь в погрузо-разгрузочных работах. Требование: высшее образование, опыт работы от 5 лет на аналогичной должности.
Высшее образование
Высшее образование / Хабрахабр
Комментариев нет:
Отправить комментарий